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亚博,亚博足彩app随笔 一向接惯好班班主任的我,刚调入一所新学校,接了一个人们心目中的差班,让我面临过多少尴尬的局面:开学第一天报名,就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了;才上两天课,又有两名同学不翼而飞到了别班;学生在教室里上课,有几位家长时不时地在教室外走廊上站着,或在校内溜转,当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心;竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望,这时我才有所明白;才上几天课,任课教师反映班上纪律差,没有校纪班规概念,学生中也有自己在差班的传言……一系列的问题弄得我头疼。

我该怎么办?班上四五十个同学,再加上他们的亲人,多少渴望的眼睛看着我,一时我觉得自己肩上的担子多重!一个班上的捣蛋鬼毕竟是少数,又哪有亚博,亚博足彩app不好的学生?于是我开始深入学生联系任课教师,主要根据学生上课的表现将本班学生分为三类:良好类、中等表现和差等表现类。

我决定从大处入手小处着眼开始我的艰苦历程,我相信通过艰难的付出,一定会有回报的,于是我就从以下几个方面开始: (一)坚定学生信念。

学生、家长之所以认为是差班,原因可能有(1)本校分班时大多家长认识的好学生或有关系的学生没在此班;(2)对班主任根本不了解。

(3)对科任老师的印象可能也不是他们心中的好老师印象,或者就是不了解。

现在最主要的是改变学生对本班的看法。

我向学生介绍我自己,我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果展现给大家,特别向他们介绍了我任班主任的才毕业的初02级4班,是一个相对的好班,学生共57人,升入重高的就有54人。

一向不会推荐自己的我,虽然说起来有些脸红,但事到临头不得已。

学生和家长当然首先看的是班主任。

这招效果还真不错,班上学生纪律有了好转,来到学校“参观”的家长也逐渐不见了,甚至更多学生开始接近我,与我攀谈。

我心中一亮,乘机展现老师的形象,迎着这股东风给学生一个措手不及,拟定班上规章制度,约束他们的行为。

(二)严格班规班纪。

班主任首先在班上作表率,凡是要求学生做到的,自己必须做到,正人先正己。

同时我时时警告自己,即使某时工作不顺心,一定克制,以良好的心态对待学生,也启发学生以良好的心态去学习,生活。

在处理一些问题时,也从积极的一面进行思考,以乐观态度待一切。

班上实行民主管理制,由同学们自己选举班委,班委领导同学们制定班规,班主任同时也提出一些好的建议,若大多数同学对提出的好办法不理解,我也“割爱”,暂不用。

那么由班委执笔,从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文,放大字体,贴在班上,利用读报时间班长再逐一讲解,深入人心,然后每个同学学习,写一篇心得。

同学们虽然感觉自己的行为受到了约束,但他们至少是主人,是自己对自己的行为提出的要求,于是增强了自觉性,课堂纪律,课后行为大大好转。

(三)制定奋斗目标。

目标分为两类:一类是近期目标,一类是长远目标。

针对于这样的班级,近期目标诸如班上学习风气正常化,上课无违纪现象,能专心听讲,课堂思维活跃,按时交作业,不抄袭,形成一个互相帮助、互相关心的集体。

长远目标则是:有责任心,有理想,有爱憎,有正常的竞争心里,有合作精神。

因为无论是一个集体,或一个人有了目标,才有动力,这个对象才有希望。

(四)锻炼学生意志,陶冶学生情操。

现在学生独生子女多,娇生惯养,意志脆弱是一大缺点。

如果学习上吃不得苦,没有毅力谈何学好,于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言,每天在自己课桌正对面写上今天我最应该克服的缺点。

每周日记两则:一则是关于个人生活、学习或做人心得,500字以上,必须是正楷字,写出自己最想写的。

另一则是摘录伟人传记或故事,从中获得心灵的净化,受其感染,培养一种中华民族必须具备的正气,同时摆脱低层次的烦恼。

在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里,了解他们的心里,引导他们,做他们的朋友,帮助他们解决困难,指导好的学习方法,鼓励他们进步,及时发现他们的成绩,适时给与表扬,让每个同学学习更有信心。

(五)构建竞争机制,奖励进步,发挥舆论的作用和榜样的力量。

班上建立了“班级新闻栏”、“榜样学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。

班上每位同学都积极收集新闻、好人好事,让他们人人有事干。

要求语言简明,每则不超过100字,训练他们的能力。

凡是每次作文写得好的录入“优秀习作栏”供大家学习。

“评评比比栏”主要是记录同学们的成绩,增强竞争意识,此栏包括“小红旗栏”和“成绩升降栏”。

“小红旗栏”一期一栏,主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科80分以上者,以及好人好事、文明学生等 ,每类每次贴一面红旗,一面面鲜艳的红旗招引着每一位同学为之奋斗。

“成绩升降栏”是一年一栏,主要纪录的是每次月考与期末测试每个同学的成绩在整个年级所有同学中的名次升降情况,让他们通过对照找出自己的不足和差距,检查自己努力情况,发现问题。

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班主任亚博,亚博足彩app叙事案例范文

我的亚博,亚博足彩app叙事 转眼之间,我工作已24年了,其间有欢笑,有泪水,但我最大的感受,则是充实,这一点可能是没当过老师无法体会到的。

教学是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为,你面对的是几十个充满创造力的孩子。

而且,随着社会的发展,孩子们的问题似乎也越发多了,而社会也要求我们亚博,亚博足彩app出充满创造力、有个性的学生。

因此,我们教师的班级管理也应富于创造性。

我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。

首先,需要强调的是:我不否定传统的亚博,亚博足彩app方法——说教与处罚。

我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。

其次,我要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的,否则,我底下谈的所谓诀窍就与它们混淆了。

一、沉默是金。

俗话说,教师、班主任要嘴勤,怎么还冒出来个沉默是金呢?来看两个案例。

案例一:我现在所带这个班有名男孩,长期以来,在五年级刚分班时很令我头疼:作业不做,与同学极易发生矛盾,几乎天天违反纪律。

开始时,我对他除了说教,就是处罚甚至惩罚,但收效甚微。

有一天,他又犯错了,我将他叫进我的办公室,但他就是那样不在乎地等待我的批评。

正好办公室没老师,我看着他,什么话也没说,就那样平静看着他,因为说实话,我不知道说啥,但是很奇怪那时我一点不生气。

我发现,他慢慢有了变化,从刚才的满不在乎到有点局促不安。

又过了一会儿,他低下头,偶尔抬头瞟一下我,我知道他在窥测我的内心,但我还是很平静地看着他的脸,就好像在欣赏一幅画。

他的头越发低了,也更加不安了。

良久,我的声音打破了沉默:“知道错了,你就可以走了。

”他抬起头惊讶地望着我。

“你可以走了。

”我重复了一遍。

他默默地走了。

但这次他竟连着几天表现很好,我不失时机地表扬了他。

后来尽管他有反复,但经过我又几次的沉默疗法,他变了。

现在,他是个好学生,同班里的其他同学一个样。

案例二:有一次,班上小测试,我事先说了复习范围,可我发现,学生普遍很自信,认为自己考好没问题,很少有人踏实复习。

成绩出来的,整体情况很糟糕。

发完试卷后,我发现学生很多都在看我,照常理该是说教的好时候了。

我当时只是平静地看着大家,目光慢慢地移过每一个学生的脸庞,最后轻轻说了句:“好了,过去了,关键是以后。

”自那以后,学生复习踏实了许多。

现在我深深体会到,沉默有时也是一种力量;沉默有时更能使学生明白老师的心。

二、以身作则。

案例:我这么多年一直是班主任,经常带学生打扫卫生。

班级有了打扫操场、大道的任务,刚开始学生还很勤奋,拿着大扫把一阵飞舞。

后来就没人愿意下去了,尤其到了冬天,手拿着竹子做的扫把,太冷,就更少有人愿意打扫了。

看到这种情况,我早上带头下去扫操场,当然,还有几个学生是被我叫去或者主动去帮我的。

每天,当我们扫完操场,带着一些微汗,面色红润走进教室,回到教室的时候,面对全班学生,我总是大声对同我一起打扫操场的同学说:劳动使我们快乐,我为你们自豪!现在每天早上,早来的男生争先恐后地下去打扫操场,我相信:他们从中享受到了劳动的乐趣! 我相信:榜样的力量是无穷的,何况这个榜样是自己的老师呢。

三、让师爱充满智慧。

几年的工作经历,使我深深懂得,亚博,亚博足彩app是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。

我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

班主任教学管理案例

班主任教学管理案例 丹东二十九中 梅玉让孩子的心灵健康成长常义孟同学性格怪癖,不善言谈,学习成绩较差,就听说在他很小的时候,母亲出去打工,就再也没回来过,一直父子相依为命,父亲一个人把他带大。

2008年9月,新学期开始我接任他的班主任后,又听说他的父亲再次结婚,也就是常义孟有了后妈,开学初我还询问了他的家庭状况,他还很高兴的对我说,后妈对他很好,每周回家都给他洗衣服,做好吃的。

可没过多久,我发现他上课注意力不集中,作业也经常不完成,精神萎靡,英语数学老师也都和我反应这一状况。

一天体育课我把他留下,与他进行沟通,问一问最近为什么不按时完成作业?上课注意力不集中的原因,没想到他的第一句话就把我惊呆了,他说:“老师,我不想活了,”我急忙问为什么?是不是遇到什么困难了,告诉老师可以帮助你,他说:“老师,我可以告诉你,但是你要替我保密。

”为了了解他的心里世界,我很快的答应了。

他说:“我现在很恨我的爸爸,因为自从他给我娶了后妈以后,很少管我,也很少关心我,而且打我次数越来越多。

”听他说完后,我马上安慰他说:“你要理解爸爸,可能爸爸也有他的苦中,不过老师会想办法帮助你的。

”他再次告诉我,“老师你一定不要告诉爸爸,要不回家后他还会打我的。

”接着我与年级主任说起此事后,我决定马上与家长取得联系,当天常义孟的爸爸来到学校,我把孩子的想法告诉了他,他很长时间没有说话,我接着问是不是最近打孩子的次数较多,爸爸沉默良久,无可奈何的说:“这孩子实在不听话。

开学第一周放假,我到山上干活,他也要去,没想到他把家里的打火机带去了,还在山上点火,幸好我及时发现。

”事后,不善言谈的爸爸狠狠的打了他一顿,以为儿子能接受教训,改正毛病。

可第二个星期放假回家后,他又拿着小刀,在他们邻居一家新买的几万元的面包车上刻字,被人家找上门来,这次爸爸二话没说就大发雷霆,打的他是跪地求饶。

爸爸不善于沟通,以为用武力就能解决问题的根本。

可第三个星期放假回家,又一幕惊心可怕的事情发生了,他竟然拿着家里的打火机,跑到邻居停靠在路边的轿车低下去点燃。

被人发现后及时制止,爸爸知道后,没有办法的办法再次拳脚相对。

当时爸爸和我说这一切时眼睛已经湿润了,从当时的表情看,爸爸真的是很无奈也很痛心。

当时英语老师,和数学老师都在,我们一起分析孩子为什么这么做?最主要的原因就是想要引起爸爸的注意,想把爸爸的目光从后妈身上吸引过来,想要爸爸多关心、爱护他,他才会这样做。

爸爸突然间好像明白了许多。

“是啊,这段时间忙,每天都是早出晚归,没和儿子说上几句话。

”说着下课的时间到了,我到班级把常义孟同学叫了出来。

对他说:“爸爸来看你了,在老师办公室呢。

”他却说:“不!老师,我不去见爸爸,我怕他打我。

”我笑了笑对他说:“爸爸知道自己错了,但爸爸不善言谈,爸爸让老师转达向你道歉。

”他还是半信半疑的。

我接着对他说:“当你走进办公室时,先要说爸爸你来看我了,他点了点头。

”还不错,他真的做到了,在办公室里父子都留下了眼泪,尴尬的气氛顿时油然而生。

为了加强父子的感情沟通,我让爸爸把孩子带出去吃的午饭,给他们创造了独立交流的空间。

下午上课的时间到了,常义孟同学兴高采烈的走进了班级,手里还拿了些吃的,头发也变短了,整个人都焕然一新,三个字形容精、气、神。

从他那可爱、天真的脸上可以看出仿佛什么事情都没有发生过。

事后,他学习态度积极转变,上课注意力集中,作业干净整齐,成绩也有了很大的提高。

从那以后他的父亲也常与我沟通,问问他在校表现和学期状况。

总之,班主任工作千头万绪,日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝,有时不禁喟然长叹。

其实,我们无需抱怨。

班主任工作中的件件小事,就像潺潺细流,启迪着我们的亚博,亚博足彩app智慧,温暖着每一个孩子的心灵。

这是我从别的地方看到的 希望对你有帮助!!

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(三)制定奋斗目标。

目标分为两类:一类是近期目标,一类是长远目标。

针对于这样的班级,近期目标诸如班上学习风气正常化,上课无违纪现象,能专心听讲,课堂思维活跃,按时交作业,不抄袭,形成一个互相帮助、互相关心的集体。

长远目标则是:有责任心,有理想,有爱憎,有正常的竞争心里,有合作精神。

因为无论是一个集体,或一个人有了目标,才有动力,这个对象才有希望。

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每周日记两则:一则是关于个人生活、学习或做人心得,500字以上,必须是正楷字,写出自己最想写的。

另一则是摘录伟人传记或故事,从中获得心灵的净化,受其感染,培养一种中华民族必须具备的正气,同时摆脱低层次的烦恼。

在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里,了解他们的心里,引导他们,做他们的朋友,帮助他们解决困难,指导好的学习方法,鼓励他们进步,及时发现他们的成绩,适时给与表扬,让每个同学学习更有信心。

(五)构建竞争机制,奖励进步,发挥舆论的作用和榜样的力量。

班上建立了“班级新闻栏”、“榜样学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。

班上每位同学都积极收集新闻、好人好事,让他们人人有事干。

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如何抓住细节,做好班主任工作工作案例

你好,你可以参考一下:在我的班主任工作中,我最大的感受是充实。

它不仅需要爱心与细心,更需要创造,因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了。

因此,我们的班级工作也应当富有创造性,下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。

一、善于表扬,巧妙批评,以典型作为榜样。

案例:我们班某同学,父母都是外市老师,工作忙,离家又远,所以平时和爷爷奶奶生活在一起。

他的行为习惯差,经常爱讲话、接话、打架,而且总认为自己有理,在班的影响也很大。

后来,我就与他的家长联系,跟她的妈妈和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。

期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误,改正错误。

在班里也给他自我表现的机会,使他感觉到了自己的价值所在。

现在,他在学习上有了很大进步,也有了一定的兴趣。

分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。

当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存在着较大的差异。

有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。

做为教师,要正视学生的差异,对于问题学生,要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理,动之以情,用人格力量去感化他们。

二、要树立正确的学生观。

案例:一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,忽然外面有个学生喊:报告!我一看,原来是我班的某同学,这一下我可气不打一处来,就严厉地批评了他一顿:“你平时总好玩,上了课还要玩半天才来。

怎么回事?”平时大大咧咧的他这下可急了,眼泪分明在眼圈里打转:“我不是迟到,我是给别班的一个同学找找东西,这才来晚的。

”原来他是做好事,我知道错怪了他,连忙给他道歉,并表扬了他,让他回座坐好。

分析:都说:“眼见为实”,可有的时候亲眼看见了,却并不一定是你以为的。

这是深刻的教训,因孩子的心是稚嫩的,一旦你伤害了他,就不容易愈合。

作为教师在批评学生之前一定要好好想想:“事情弄明白了吗?”千万不能草率去判断、处理。

如果学生和你产生了对立情绪,那我们的教学就更难进行了。

十几年来,我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了一些经验,时势在变,亚博,亚博足彩app在变,学生也在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面。

班主任工作是复杂而繁重的,只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,就无悔我们的人生。

这件事虽说不是大事但对我触动很大,作为班主任我们一定要树立正确的学生观,学生都是可亚博,亚博足彩app可塑造的。

当学生犯错误时,老师不能太过于冲动。

可能由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话,而严重伤害了学生的自尊心,使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心,严重抑制了学生的主体性。

有时,教师一句伤学生的话,就可能使学生永远不能原谅老师,产生对立的情绪,亚博,亚博足彩app工作就更难进行了,因此我班的每周小结,我都让学生说说应该给自己加几颗星,为什么?学生在一个正确的舆论导向内总是自觉的约束自己,否则一周下来,其他同学得星了,而自己没有,则非常难为情。

因而树立了较好的班风学风,班主任工作也做得轻松多了。

(班主任工作 www.banzhuren.cn)总之,办法比困难多,只要用心去做事,总有收获。

另外我们不能用一成不变的老眼光看学生,而应该用发展的眼光看待学生,要注意到学生取得的每一点进步。

学生犯了错误,只要改正了,就应该原谅,而不应总挂在嘴边。

批评更应就事论事,今天的事就说今天的,把以前的、其他的都抖落出来说几句,学生肯定会有消极的心理。

心理学家认为“爱是亚博,亚博足彩app好学生的前提”。

作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。

亚博,亚博足彩app是心灵的艺术。

我们亚博,亚博足彩app学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。

三、勇于认错,从我做起有次考单元测试卷,小刘的试卷基本上全部正确,我当时的第一直觉是——他抄了别人试卷!愤怒之中,我直接在他的试卷上打了个零分。

当发下试卷时,我看见他偷偷地哭了。

结果问他同桌,他同桌对我说,小刘的妈妈怕他不会,已经提前给他做了一遍,所以这次是他真实的考试成绩!当时我的心中真是五味杂陈。

首先,我为我的莽撞感到自责,其次我为小刘没有撒谎倍感欣慰。

然后我思索着该怎么补救。

最后我决定不掩饰自己的错误,勇于承认。

当着全班学生的面,我表达了我的歉意。

小刘反而安慰我,“老师,真的不用道歉,没有关系的。

”这次的事情给我的启示是深刻的。

作为班主任,千万不能“戴着有色眼镜”看学生,这样会伤害孩子的心灵,而且班主任要求学生必须做到的事是——勇于认错、知错就改,自己首先要做到,这样会化解许多的误会与矛盾,身教胜于言传。

有这样一个寓言故事,说北风和太阳比赛,它们打赌看谁先把行人的大一脱下来,北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下,而太阳却悄然地赢了,在座的各位老师,...

亚博,亚博足彩app教学案例分析

【案例一】 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。

”学生头也不抬,随口而答。

“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。

于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。

只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请你运用现代亚博,亚博足彩app理论对该教师的行为作一评析。

简要分析: 一、有关亚博,亚博足彩app理论知识 该事例摘自《人民亚博,亚博足彩app》中的一篇文章,题目就叫“蚂蚁唱歌”,该案例涉及到的运用现代亚博,亚博足彩app理论,即教师应具有正确的亚博,亚博足彩app思想及亚博,亚博足彩app观念: (1)亚博,亚博足彩app观: 要树立以学生发展为本的亚博,亚博足彩app观。

在亚博,亚博足彩app取向上,不仅要重视基础知识、基本技能的掌握,还要重视基本态度和基本能力的培养。

尤其在学生创新精神和实践能力的培养上,要重视学生发现问题、解决问题的能力,学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。

(2)学生观: 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。

(是人,而不是容器)学生是学习的主体,是学习的主人,在一切活动中,教师要充分地发挥学生的能动性,促进其发展。

要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。

师生要平等相待。

(在人格上是平等的,要平等对话,实行等距离教学)要坚持教学民主,要废除教学中的权威主义、命令主义。

二、围绕问题展开分析该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。

”围绕该教师的行为运用现代亚博,亚博足彩app理论进行分析。

(1)“听蚂蚁唱歌呢。

”孩子具有童心、童真与童趣,具有孩子特有的想象力,教师要善于了解孩子的“内心世界”。

(新的亚博,亚博足彩app取向不只关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验。

“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验,教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。

) (2)一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问;(学生在兴致勃勃地观察着什么,处于其自身的活动过程,学生是能动的、发展的人,教师要善于保护,给学生心理上的支持,而该教师不尊重学生的主观能动性。

) (3)“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责…。

(师生要平等相待,教师不能以权威压制学生。

) (4) 小声嘟囔说:“您又不蹲下来,…(教师缺乏民主意识,要和学生实行等距离教学,“请你蹲下来和学生说话”“请你走下高高的讲坛”) 三、掌握答题技巧在答题中,许多老师的答案是正确的,但没有回答“为什么”而不能得到理想的分数。

答题时,首先要明确答案,本题中即首先明确“该教师的行为是不正确的”。

第二,说明理由。

(1)先讲结论(2)联系本案例具体案情(3)写出理论依据。

掌握答题技巧最重要的一点是要全面。

【案例二】 请阅读李吉林老师成长经历片断,并结合自身的实践回答问题。

40年前,我是一名师范生,走出师范的校门,便走进了小学,这一进去就是40年。

40年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质。

在自我塑造中,最重要的是心灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。

我爱学生,学生也爱我。

我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活…虽然青春早已逝去,但是,我觉得我的心永远是年轻的。

这样的精神世界驱动着我,鞭策着我,不敢怠惰,不肯荒废,于是,我会为寻找孩子观察的野花,在郊外的河岸、田埂专心致地认别、挑选;我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象,在家人熟睡的时候,一个人在厨房里练习“范读课文”;夜深人静之时,我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动,从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出;课堂中,我的一举手、一投足都能使学生心领神会;一场大雪后,我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,然后和孩子们在雪地上打雪仗。

当孩子们把雪球扔中了我,我笑得比孩子们还要开心,仿佛一下子年轻了几十岁。

我在读师范时,认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈,我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴,夏天在小小的琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗,却乐趣无穷,整个身心都沉醉在琴声中了。

这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

在当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇,就有厚厚的几本。

近20年来,为了搞亚博,亚博足彩app科研,我又如饥似渴地学习亚博,亚博足彩app学、心理学和美学,还阅读了许多中外亚博,亚博足彩app家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。

学习对一个教师来说是永无止境的追求。

我常常用屈原的话来鼓励自己,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

” 1、教师应具备怎样的职业知识结构? 2、教师应具备怎样的职业能力结构? 简要分析: 一、有关亚博,亚博足彩app理论知识 该案例涉及到的运用现代亚博,亚博足彩app理论,即教师应具有的亚博,亚博足彩app素养: (1)林崇德教授把教师应具备的知识结构分为三个...

什么叫班主任工作案例

第一章 总则 第一条 为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化,努力提高班委会工作效率和水平,依据班委会的商讨和上级有关规定和要求,特制定本《武汉大学测绘学院0609班班级规章制度》(试行)。

第二条 对班委会成员的要求班委要有高于其他同学的理论水平,有高度的集体荣誉感和责任感,能够广泛的团结同学。

思想品德要好,能密切联系同学,敢于坚持原则,工作积极肯干,责任心强,办事公道,克己奉公,能积极反映同学的意见和要求。

有一定的工作能力,能独立开展活动,并能较好的完成上级交给的各项任务,是同学的表率。

学习态度端正,学习目的明确,工作态度认真、严谨,全心全意为同学着想。

吸收和借鉴高年级班委的长处,运用合理的工作方法,及时总结工作经验,积极思考工作思路,虚心听取建议和意见,改进工作方法,在各方面起到先锋模范作用。

班委之间要紧密团结,彼此协调,互相配合,不可有本位主义思想。

充分树立班委的威信,坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的,作好同学们的喉舌,服务于同学,协调好老师与同学之间的关系。

注意发掘班级内部潜力,调动每个同学的积极性和创造性,充分发挥各自特长。

了解同学思想动态,开展有特色的、大家喜闻乐见的活动,使班委会真正成为班级的领导核心。

第三条 班委的工作职责1. 班长职责1)、把握班级工作的主体方向和工作重点,负责制定并组织落实本班工作计划,做好月末、期终总结,对班委会全面负责。

2)、检查班委成员履行职责情况,督促其完成各项工作。

3)、根据校院学生管理各项规章制度,结合班级的实际情况制定管理细则。

4)、时刻了解掌握全班同学各方面的状况,坚持定期和随时向班主任和年级辅导员汇报工作。

5)、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。

6)、定期组织召开班委会及班会。

7)、配合团支部搞好团的工作,做好学生的思想政治亚博,亚博足彩app工作。

8)、配合院团委学生会做好工作。

9)、完成上级交办的其他工作。

2.副班长职责1)、副班长是大学班级行政事务方面的主要领导成员之一,是班长的助手和合作者,对班级事务负主要责任。

在班长不在时,代理班长履行其职责,对班级事务负主要责任。

2)、了解掌握全班同学各方面的状况,协助班长和团支书搞好班级和团支部管理工作。

3)、鉴于实际情况,负责女生方面的各项管理工作,及时传达通知,并经常向班长和班主任汇报女生各方面的状况,并反映女生的要求和愿望。

3.团支部书记职责1)、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议,研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团支部的工作。

2)、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动,做好经常性的思想政治工作,组织开展争创红旗团支部,带头争当优秀团员。

3)、了解掌握团员的思想、工作、学习情况,做好“支部工作周志”的记载工作,及时反映支部成员的思想状况、动态,发现问题及时解决,积极为学院开展工作提供信息支持。

4)、检查支部的工作计划、决议的执行情况,定期向支部委员会、支部大会报告工作,并经常向院团委请示、汇报本支部的工作。

5)、密切联系支部委员,督促其做好分管工作,并支持协助班委做好工作。

6)、做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作,协助党组织做好入党积极分子的培养工作。

7)、做好民主评议、年度注册等团的日常工作。

8)、完成上级交办的其他工作。

4.学习委员职责1)、负责班级学习方面的管理工作,组织好全班同学的学习,督促和检查收发作业情况,了解完成作业情况,尽量解决同学们在学习上的困难 。

2)、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。

沟通任课老师与同学之间的信息联系,把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学,把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。

3)、负责学年末的奖学金的评定工作。

协助组织委员负责同学们自习、上课的考勤记录工作。

4)、负责班上领发教材和学习费用的收取。

5)、根据同学求知成才的需要,计划并组织有关学习的活动,安排各学科学习活动(如学科讲座、学习讨论会、读书活动、调查、竞赛、经验交流等),检查本班同学参加课外活动情况,发动和组织同学撰写科技论文、各类征文等,制作科技作品。

分析每学期的课程特点,对同学们的学习生活进行一定的指导。

6)、期中、期末考试后,对班级成绩进行可行性分析,找出前一段工作的不足,针对同学的成绩进行新阶段的工作。

7)、努力学习,提高自己的学习成绩,做好同学学习的表率。

对班内学习成绩较低的同学应采取切实可行的措施,提高他们的成绩。

5.组织委员职责1)、负责学校和学院组织的各种活动的组织工作。

2)、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。

3)、配合学习委员做好上课和自习的考勤记录工作。

6.宣传委员职责1)、积极主动地做好宣传鼓动工作,对当前各项政策和形式认识清楚,对社会潮流把握准确,对重大事件反映敏感,充分利用宣传手段作好思想上的指导。

宣传内容积极向上,贴近同学生活,反映班级活动的成绩和同学的心声,紧扣社会热点,指导同学们形...

亚博,亚博足彩app案例分析

一、个案背景: 1、个案的基本情况 李某,男,聪明好动,学习习惯差,经常不完成家庭作业,编一些谎话骗老师。

没有良好的劳动意识,每次值日都会有逃离现象。

平时以自我为中心,经常跟同学发生纠纷。

同学们讨厌他的习惯、做法,看不起他,在他经常流露出的不在乎的神情背后,有时也不经意地流露出一种无奈。

2、个案的家庭情况 父母离异,从小都是爷爷奶奶带,祖辈对其比较宠爱,可是本身的亚博,亚博足彩app能力不高,再加上他们经商的缘故。

平时对孩子要么放任不管,要么只会责骂,一听说成绩不理想,就是一顿打骂。

二、 主要问题分析 通过近半年的观察,我发现李某的行为主要表现在:性格方面以自我为中心、固执;心理方面自暴自弃;劳动能力方面较薄弱;学习方面兴趣不浓。

而形成这几种现象的主要是以下几反面: 1、家长的宠爱 通过跟家长谈话,我了解到不管孙辈的要求是否合理,只要孩子开口:“我要……”祖辈总是有求必应。

尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时,老人更是“俯首甘为孺子牛”,失掉原则,要啥给啥。

祖辈一昧迁就、给予、满足,导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀,攀比虚荣,事事以我为中心。

2、集体的排斥 李某在班里总是很显眼,经常跟同学吵架,作业不认真完成,值日的时候先逃回家,上课做小动作……甚至老师说今天有同学作业做错了,全班学生会情不自禁地转向他。

同学歧视的目光,老师严厉的批评导致了他对学习的厌恶,渐渐地他对自己也失去信心。

作为一个孩子,不能被他所向往的群体接纳,不能得到正常的伙伴之间的交往,内心的感受是可想而知。

3、亚博,亚博足彩app方法的粗暴 虽然祖辈对李某在生活反面极其宠爱,但对他的学习期望又很高。

他们认为自己的文化程度不高,孙子应该弥补他们的缺憾。

因此,他们对李某的学习成绩很重视,一听说成绩不理想,就是一顿打骂,很少有耐心地说理与交谈。

长期下来,他对学习渐渐的失去兴趣,也逐渐产生逆反心理。

三、采取的对策 作为教师,只有给予相应的帮助和心理疏导,促使他在心理上能逐步健康,成绩能不断提高,能力不断加强。

古希腊医学家希波克拉底曾说过:“了解什么样的人得了病,比了解一个人得了什么样的病更为重要。

”了解了他的心理特点及其成因后,班主任必须有针对性地加强对他的心理建设,加强对他的心理监护,使他的心理健康发展,树立信心,从本质上转化他,进一步提高亚博,亚博足彩app实效。

1、深入家庭,进行家教指导。

孩子是家庭的折射,孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。

要想解决他的不良表现,还得从他的家庭入手。

首先,我利用家长会,向家长提出:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。

”帮助家长提高思想认识、转变观念,与学校亚博,亚博足彩app形成合力,进而培养学生良好的劳动习惯。

另外,还向家长推荐优秀的家庭亚博,亚博足彩app报刊,建议家长订一、二份报刊、杂志,作为家长和孩子共同学习的资料。

?? 其次,当我了解到他只是在人多的客厅做作业时,建议家长为孩子设计一间书房,或在孩子的卧室里配置书桌和书架,使孩子有一个学习的小天地。

再次,要求家长督促孩子完成家庭作业,经常查看孩子的作业。

不要以分数来衡量孩子的成绩,当他的成绩不理想的时候,家长也不要以打骂相威胁。

这样,形成浓厚的家庭文化亚博,亚博足彩app氛围,帮助孩子形成自觉学习的态度,改变家长对家庭亚博,亚博足彩app的认识,提高家庭亚博,亚博足彩app的质量。

2、发现他积极的因素,促进转化。

我发现李某虽然经常犯错误,但他依然有向上的愿望,他身上还有很多“闪光点”,比如,跑步在班级里数一数二,做错事敢于承认,不闹事的时候还挺讨人喜欢,上课也会积极发言……所以我们可以发掘他这些向上的可塑性,对他进行再亚博,亚博足彩app。

首先,我在班级活动中,多为李某提供表现机会,结合班上具体情况,开展一些集体的活动和竞赛,任命他为负责人,让他感到被信任和责任感,在组织活动中,他的主动参与使他觉得班上的活动,自己也是一份子,从而达到消除行为惰性的效果。

3、引导集体关注他,接纳他。

集体的力量是无穷的,我在培养他的正确的交往能力的时候,还注意发挥集体和伙伴的作用,通过同学的忍耐和爱护,帮助他在集体中找回自我,学会交往。

我利用晨会,班会等恰当时机做好班级学生的思想工作,告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员,向学生讲述团结合作的重要性。

引导同学明白像李某这样的学生,自暴自弃、以自我为中心的行为形成是长期的,多方面的结果,不可能在短期内得到根除,要允许他有反复现象。

并且亚博,亚博足彩app大家要以发展的眼光看待他,要正确对待他的变化,以我们集体的耐心,接纳他的缺点,他的变化。

并号召班干部带头和他一起玩耍,如果他有什么困难,我们要主动去帮助,以此来带动班学生态度的转变。

4、尊重和信任他,正确看待“反复”。

信任是一种人格力量,它促人奋进,使人努力。

对他来说,只有信任他,才能得到他的信任。

信任他,也是尊重他人格的表现,也只有这样,才能消除他自暴自弃的心理。

他的错误不可能在一次两次之间完全改变,我要耐心对待他的错误。

上学期,他又有几...

班主任亚博,亚博足彩app叙事案例怎样解决学生自卑

参考一下这个吧 自卑,顾名思义,主体自己瞧不起自己,它是一种消极的情感体验。

在心理学上,自卑属于性格的一种缺陷,表现为对自己的能力和品质评价过低。

自卑和自满正好是两种完全相反的心理品质,却都是年青人常有的心理表现。

自卑的前提是自尊,当人的自尊需要得不到满足,又不能恰如其分、实事求是地自己时,就容易产生自卑心理。

一个人形成自卑心理后,往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力,从怯于与人交往到孤独地自我封闭。

本来经过努力可以达到的目标,也会认为“我不行”而放弃追求。

他们看不到人生的光华和希望,领略不到生活的乐趣,也不敢去憧憬那美好的明天。

首先你要战胜自卑 1、认知法 就是通过全面、客观的认识,辩证地看待别人和自己。

自卑者往往有很强的自尊心和抱负,自我评价协定高,当在学习生活中,由于自己方法不当,或缺乏处世能力而陷入困境时,自尊心受到损害、优越感严重失落,于是从一自尊自信者走向另一个极端,变成一个完全失去自信的人。

常言说:“金无足赤,人无完人。

”每个人都有自己的弱点和优点,我们应该坦然地接受自己的优点,但也不忌讳自己的缺点,没有缺点优点也能以浮出水面。

这样就能正确地与人比较,在看到自己不如人之处时,也能看到自己如人之处或过人之处,伟人之所以难以高攀,是因为你跪着看的缘故。

其实,最重要的比较是自己跟自己比。

每个人应根据自己的兴趣、爱好、能力、特点等等来确立自己的事业和人生道路,为此发奋努力,为断进步,最后实现人生的价值。

这样的人生才是积极的、有意义的人生。

2、作业法 自卑感往往是在表现自己的过程中,由于受到挫折,对自己的能力发生怀疑而造成的。

有此心理学同学,不妨多做一些力所能及、把握较大的事情,一举成功后便会有一份喜悦,每一次成功都是对自信心的强化。

而自信心的恢复需要有一个过程,切不可着急。

应从一连串小小的成功开始,通过为断的成功来表现自己和确立自信,来消除对自己能力的怀疑。

表现自己时,期望值不要过高,不要操之过急,要循序渐进地锻炼自己的能力,逐步用自信心取代自卑感。

有自卑感受的人多为性格内向、敏感多疑,因此,表现自己还得从锻炼自己的性格入手。

有自卑感受的大学生应多参加集体活动,在活动中培养自己的坚韧性、果断性、勇于进取等优秀品质,确立自信,以逐步克服自卑心理。

3、补偿法——正确地补偿自己 补偿法即通过努力奋斗 ,以某方面的成就来补偿自己自身的缺陷。

生理上的补偿现象,如盲人尤明、聋者尤聪,这是大家常见的。

其实,人还有心理上、才能上的补偿能力。

勤能补拙、扬长补短,可以说是心理上、才能上的补偿作用。

华罗瘐说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

记住:只要功夫深,一定能赶上他人。

其次,每个人都有自己的长处和短处,要学会扬长补短。

亚历山大、拿破仑,他们生来身体矮小,这是他们的短处,但他们并不因此自卑,而能看到自己的长处并立志在军事上取提成就,经过不断努力,最终他们都成功了。

所以说,人的某些缺陷和不足,不是绝对不能改变的,而要看自己愿不愿意改变。

只要找到正确的补偿目标,就能克服自身的缺陷或者从另一方面提到补偿。

4、领悟法——心理法 领悟法即有自卑感受的大学生,主动求助于心理老师,进行心理和心理治疗。

其要点是在心理老师的帮助下,通过联想和对早期经历的回忆,经找出导致自卑的深层原因。

经过心理,主求助者领悟到,一个人之所以有自卑感,并不是自己的实际情况很糟,而是潜藏于意识深处的症结使然。

显然,自卑者会发现被过去生活中的阴影影响今天的心理状态是没有道理的,从而使他们有豁然开朗之感最终从自卑的阴影中解脱出来。

5、暗示法——自我鼓励法 暗示法就是个人通过积极的自我暗示、自我鼓励,进行自助的方法。

人的自我评价实际上就是人对自我的一种暗示作用。

它与人的行为之间有很大的关系。

消极的自我暗示导致消极的行为,而积极的暗示则带来积极的行动。

每个人的智力相差都不是太大,我们在做事的时候,就应不断地暗示自己,别人能做的我也一定能做好。

始终坚信“我能行”、“我也能够做好”。

成功了,自信心得到加强;失败了,我们也不应气馁,不妨告诉自己“胜败乃兵家常事,慢慢来我会想出办法的。

” 6、成功性格训练法——自我训练 有自卑心理的人常常在性格上表现出不当之处,如内向,不与人交往,敏感多疑等,为此我们不妨进行一下成功性格的训练。

其具体做法如下: 第一,随意找到四个你的熟人,问他们对你的印象如何,确定你是否喜欢他们的回答,判断你为什么喜欢或不喜欢留给别人的那种印象。

第二、确定一下,如果你是一名演员的话,愿意扮演什么角色,以及你为什么喜欢这个角色。

第三、选择任何一个你所崇拜的人,列出他身上那些使你崇拜的特征和品质。

第四、把第二和第三综合为你自己所选择的性格。

第五、改变你的形象、行为、个性中你所不喜欢的东西,强化你所喜欢的东西。

第六、去表现你的新个性。

要提醒你的是,不要指望很快便能发展成一种...

问题学生亚博,亚博足彩app案例

我班有个学生叫刘某,刘某是我班男生中最为调皮,令人头痛的学生。

他虽然头脑灵活,但自控能力差,上课随便插嘴、讲废话,作业经常少做或不做,还有说谎的坏习惯。

通过细心的观察我发现,刘某极不自信,不敢主动与伙伴,老师,家长交往,又不敢说出内心的渴求与希望,总是躲避着别人的指责,小心地维护着自己仅有的一点自尊,压抑着内心的情感。

于是,我经常在学生面前表扬他,我发现孩子的自尊需要得到了满足,他增添了许多自信,也经常和我聊天。

根据他的这一心理,我决定将计就计。

我从这个学生头脑灵活、反应快的优点入手,以他一次不举手就随口答为突破口,不仅没有批评他,反而还肯定了他回答的合理之处。

而后的一段日子,我有意识地对他多次赞赏,有时甚至用夸张的表情、惊讶的语气说“你真聪明。

没想到能回答地这么好!太棒了!”与此同时,对他在校进步的表现我还打电话给家长予以表扬。

从此,他的表现明显有了好转,上课积极回答问题,作业也认真完成,上课乱动的现象也有意识地控制。

我所教班级中的王小明同学是一个典型的“问题学生”,成绩差,经常与同学吵架、打架,以前好几位科任老师都认为他是一个一块不可雕的朽木,完全放弃了他,这样他更我行我素、散漫不羁,曾因打架纪律处分,学习成绩差。

由于他的影响,班上的班风、学风均不好,许多同学要求转班。

【案例评析】 “问题学生”通常是集体荣誉的破坏者,同学都讨厌害怕他们,不愿和他们亲近,丧失集体友谊和同情。

即使他们有过勇于改正错误的表现,但也常常难以得到重视、信任和鼓励,因而他们产生了心理对抗;另一方面,一般“问题学生”由于学习成绩差、表现不好,经常成为老师批评、家长打骂、同学嘲笑的对象。

为了表示不满与反抗,他们在外表上往往表现出傲慢骄横的样子,而其内心却又常常低估自己,看不到自己的优点和长处,总觉得自己处处不如人,对自己缺乏信心。

久而久之,形成了强烈的自卑心理和“表里不一”的心理特点。

外表对批评满不在乎,内心却蕴藏着要求进步的“火种”;外表对人对事漠不关心、不太合群,内心却渴望友谊、理解、尊重、支持和信任。

【对策】具体来说,第一,从情感上。

动之以情,是思想亚博,亚博足彩app的原则,也是心理亚博,亚博足彩app的前提,我们教师要重视师生间的“心理相容”,即师生之间互相尊重、互相信任,教师要主动靠拢“问题学生”,从各方面给予他们必要的关怀和照顾,有效消除他们的心理对抗。

这样,“问题学生”的心灵之窗才会打开,亚博,亚博足彩app才会奏效。

第二,从行为习惯上。

我们要求“问题学生”熟记《中学生日常行为规范》、《班规班约》等,并严格按要求规范自己。

我们强调对“问题学生”要“动之以情、晓之以理”,不仅仅要爱,而且要爱得深沉、持久。

在他们违章犯规时,教师应予以细致的、恰当的、合情合理的批评亚博,亚博足彩app,使他们心服口服,并下决心纠正错误;还应要求他们经常进行自我克服亚博,亚博足彩app,养成、巩固并发展良好的行为习惯。

“问题学生”不良心理品质的形成,发端于复杂的内因和外因,有一定的顽固性,只有截断源头,疏通渠道,启动内因,对症下药,方可取得成效。

总之,转化“问题学生”是一项既艰苦又令人愉快的工作,作为一个教师要始终明白自己的职责,教书育人,不放弃任何一个学生,“每个学生的身上都蕴藏着他独特的个人潜能,亚博,亚博足彩app的责任在于把它挖掘出来,把它发扬光大,以不断提升他的生命意义”。

因此,要转变亚博,亚博足彩app观念,改进亚博,亚博足彩app方法,用自己的爱心去感化亚博,亚博足彩app每一个“问题学生”,只有有爱心,才能发现学生的闪光点,才能因材施教,才能动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。

要有耐心、信心地转化“问题学生”,让这些“问题学生”变“后进”为“先进”。

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